Opis
Publikacja ta jest
rozszerzoną, uzupełnioną i unowocześnioną wersją podręcznika pod tym samym
tytułem.
Opisano w nim zaburzenia emocjonalne okresu dzieciństwa, okresu
szkolnego i dorastania.
Większość rozdziałów uzupełniono o nowe informacje.
Uznano także, że należy dodać rozdział dotyczący samobójstw, seksualności dzieci
i młodzieży oraz poszerzyć rozdział dotyczący uzależnień od substancji
psychoaktywnych.
Przedstawiono związek zaburzeń emocjonalnych z czynnikami
społecznymi i kulturowymi, wpływem grup rówieśniczych, szkoły i telewizji oraz z
niekontrolowanym i powszechnym dostępem do narkotyków. Podkreślono podstawowe
znaczenie niezaburzonych, prawidłowych relacji w rodzinie dla rozwoju w okresie
dziecięcym i adolescencji.
W publikacji zaprezentowano metody leczenia:
psychoterapię, zwłaszcza metodę behawioralno-poznawczą, terapię rodzin, tzw.
interwencję kryzysową, a także niektóre metody farmakologiczne, które, według
ostatnio przyjętych koncepcji, wywołują zmiany nie tylko w zachowaniu, ale także
w czynnościach mózgu i jego strukturach, co prowadzić może do powstawania
objawów psychopatologicznych.
Niezmieniona została klasyfikacja zaburzeń
psychicznych - 10. wersja ICD, choć w najbliższych latach pojawi się 11. wersja,
która zapewne ułatwi i uprości proces diagnostyczny. Adresatami podręcznika są
studenci medycyny. Może on służyć pomocą w codziennej praktyce lekarzom -
specjalistom psychiatrii dziecięcej i młodzieżowej, psychiatrom ogólnym, a
ponadto lekarzom rodzinnym, psychologom i
nauczycielom.
